Некоторые даже утверждают, что скоро мы перейдем от порождения содержания образования к его
курированию, к замиксовыванию онлайн-ресурсов и оффлайн-событий. Более того, тьютор-человек может быть заменен сложными цифровыми алгоритмами, дающими более эффективный результат.
Когда мы говорим про Content Curation, мы говорим о том, что это совершенно новый тип учебной и педагогической деятельности. С каждым днем производится все больше контента и появляется необходимость в том, чтобы упростить навигацию в этом массиве информации. Студенты уже не тратят время на самостоятельный поиск информации. Куратор контента знает учащихся и темы, над которыми они работают, и при этом постоянно мониторит сеть с помощью специального инструментария: ботов, контент-анализа по ключевым словам, отбора по рейтингам и т.д. Такие же изменения происходят в корпоративном обучении «на рабочем месте».
Развивается педагогический дизайн, в рамках которого пристальное внимание уделяется архитектуре педагогических курсов. Появляются сильно разнящиеся профессии: люди, создающие контент, люди, его упаковывающие, и производящие его отбор.
Возникают альтернативные поисковики. Так, Никита Волобоев, русский программист, учащийся в Голландии, создал сайт
learn-anything.XYZ, где за основу взята идея mind mapping'а: он создает карту о том, как научиться чему-либо. В его базе уже 1600 карт.