12 июня 2016
Ответственное родительство
На дискуссии с А.И. Адамским зашел разговор о том, что роль учителя меняется — он теперь не единственный источник знания, а то и вообще лишь организатор образовательного процесса — мысль, очень близкая мне.

Продолжая размышление, можно сказать, что если учитель не единственный источник знания, то и школа не единственное место для образования. В таком случае актуальной становится открытого образовательного пространства, когда учащийся самостоятельно (или с поддержкой тьютора, семьи) находит ресурсы для своего образования, формируя индивидуальную образовательную программу.

Так мы приходим к мысли, что для формирования открытого образовательного пространства свою ответственность должны ощущать не только образованцы, но и бизнесмены, и родители. Образованцы ответственны за качество образовательного процесса, поддерживают развитие учащегося.
Бизнесы становятся более социально ответственными — и включают в свою деятельность элементы просвещения населения — делают публичными свои программы корпоративного обучения, выпускают адаптированные для широкой публики материалы о своей деятельности.

Родители ответственны за то, чтобы дать ребенку образование. Долгое время получалось так, что эта ответственность заканчивалась выбором школы, кружков, оплатой репетиторов да проверкой дз и прочими контрольными действиями. Опираясь на идеи непрерывного образования, стоит заметить, что в современном мире любой взрослый (предполагается) продолжает учиться новому — для работы, для саморазвития. Это осознанное развитие себя. Именно этот опыт осознанный родитель передает своим детям. Они могут двигаться в развитии вместе, узнавать новое вместе. Родителю необходимы новые компетенции.

На встрече прозвучала идея об университете для родителей, и я считаю, что это верно. Есть курсы для молодых родителей, но нет курсов для родителей младших школьников, подростков, студентов.

Ребенок растет, меняется, каждый год приносит новый опыт родительства — вот неиссякаемый источник для саморазвития. Я думаю, покуда не появился такой университет, родители находят в очень трудной ситуации — надо либо заново изобретать велосипед в общении с детьми, либо потратить множество сил на поиск нужной литературы, блогов о родительстве — Получается, родительство — великолепный стимул к тому, чтобы создать свою персональную образовательную программу.

15 июня в ВШЭ будут представлены студенческие проекты, среди которых есть проект Камиллы Шульга — «Ответственные родители: развиваемся вместе» http://razvivaemsyavmeste.tilda.ws/

Хочется верить в успех этого начинания.
Ссылки по теме
Краткое содержание встречи с А.И. Адамским http://mel.fm/2016/06/07/a_adamskij
Видеозапись встречи http://lectory.m24.ru/lecture/index/233
Институт проблем образовательной политики "Эврика" www.eurekanet.ru



Made on
Tilda