ШОУ
школа образовательной урбанистики
узнать больше
развивает теоретическую базу образовательной урбанистики. Нам интересно увидеть образовательные практики подростков и учителей именно как жителей города, а не участников формализованного образовательного процесса. Что делают подростки и учителя «самостоятельно, для себя»?

КТО МЫ
ШОУ – публичный проект лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ
LEARN MORE
Фокус 2022 года: подростковые и учительские практики в городской среде и исследования, посвященные им. Наша группа определяет практику как антропологическую категорию: какая-либо деятельность, которая воспроизводится человеком в собственной повседневность по собственной воле/потребности.
Условно говоря, данный взгляд противоположен распространенному определению образовательной практики как образовательной действительности в целом, которая может быть описана через выделение существенных ее черт, характеристик, свойств (сочетание формального, неформального и информального образования, стандартизация общего среднего и высшего профессионального образования, стандартизация процедур контроля качества образовательных достижений, мощное влияние информационно-образовательного пространства на образование). Образовательная практика включает, в частности, и инновационные образовательные практики. Инновационные практики имеют локальное распространение, они не институционализированы, не нормируются законами и ведомственными подзаконными актами, не являются обязательными для реализации участниками образовательного процесса.
Определение инновационных образовательных практик, данное Осмоловской, близко нам, однако в логике антропологического подхода, как мы полагаем, данные характеристики присущи в принципе индивидуальным образовательным практикам. Да, они могут быть инновационными, если рассматривать их через призму традиционного, читай, стандартизированного образования, но в контексте индивидуальной образовательных истории, профиля или пространства [учащегося] человека они могут являться инновационными только если несут некоторое существенное улучшение в самоощущение человека, его развитие и повседневную жизнь (гипотетически).
ПРЯМЫЕ ЭФИРЫ
В модерируемом диалоге представители различных проектов и исследовательских групп расскажут, как они исследуют и/или организуют свои практики в городе. Задача ШОУ – собрать разнообразные опыты из нескольких городов России как офлайн, так и онлайн


Образовательные практики подростков в городе
Что делают подростки, предоставленные сами себе? Каковы их повседневные практики?
Считают ли они эти практики ресурсными для своего образования?
20 января
четверг
Исследования про городские образовательные практики детей, живущих в городе.
Какие проблемы попадают в фокус интереса исследователей?
Какими методами проводятся такие исследования?
К каким выводам приходят исследователи?
Чего не видят/не показывают исследования?
17 февраля
четверг
Неформальные сообщества учителей в городе
Как существуют актуальные неформальные сообщества учителей в городе?
Как устроено сообщество учителей, на чем оно держится?
Чем принципиально отличается от форумов 2000х-10х в интернете?
24 марта
четверг
Исследования про учителей
Учителя как социальная группа – что составляет их повседневность?
Кто и зачем исследует современных учителей?
Какими методами проводятся такие исследования?
К каким выводам приходят исследователи?
Чего не видят/не показывают исследования?


21 апреля
четверг
НАШИ ПУБЛИКАЦИИ
Видеозаписи «ШОУ: школа образовательной урбанистики» 2021 года:
«Не музеем единым» (20 января);
«Городской опыт как материал для написания эссе» (17 февраля);
«Музеи в системе подготовки будущих педагогов: каналы, инструменты, стратегии» (17 марта);
«Исследование города методами педагогики искусства» (20 апреля);
«Городской текст как открытый образовательный ресурс» (18 мая).
Публикации студентов магистратуры "Педагог-исследователь городской среды" (2021-2023)
Методическое пособие "Закрой книгу, открой город" (2021)
A SHORT, SIMPLE EXPLANATION OF THE PHOTO
A SHORT, SIMPLE EXPLANATION OF THE PHOTO
ШОУ В ЦИФРАХ
400
ПЕДАГОГОВ СТАЛИ УЧАСТНИКАМИ НАШИХ СЕМИНАРОВ И КПК
500+
МИНУТ МЫ РАССКАЗЫВАЛИ ПРО СВОЙ ОПЫТ НА КОНФЕРЕНЦИЯХ И СЕМИНАРАХ
15
СТУДЕНТОВ В 1 ПОТОКЕ МАГИСТРАТУРЫ "ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ"
20+
ПУБЛИКАЦИЙ В НАУЧНЫХ ЖУРНАЛАХ
12
МОДУЛЕЙ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАЗРАБОТАНЫ И ГОТОВЫ К ПРОВЕДЕНИЮ
???
????
ШОУ 2021
PROJECTS
Городской опыт как материал для написания эссе
Tell about the core of the services or latest projects and upload an atmospherical photo to attract the attention of your clients. Add some specifics about the project, what is included in it. And tell what your client got.
Read more
Tell about the core of the services or latest projects and upload an atmospherical photo to attract the attention of your clients. Add some specifics about the project, what is included in it. And tell what your client got.
Read more
Tell about the core of the services or latest projects and upload an atmospherical photo to attract the attention of your clients. Add some specifics about the project, what is included in it. And tell what your client got.
ЧЕМ МОЖЕМ БЫТЬ ПОЛЕЗНЫ?
МОЖЕМ НАУЧИТЬ
01
Describe this step of your work or your client's step to get the result. Add some specifics about service, what is included in it. And tell what your client can get.
02
МОЖЕМ РАССКАЗАТЬ
Describe this step of your work or your client's step to get the result. Add some specifics about service, what is included in it. And tell what your client can get.
03
МОЖЕМ ДАТЬ ЭКСПЕРТИЗУ
Describe this step of your work or your client's step to get the result. Add some specifics about service, what is included in it. And tell what your client can get.
04
МОЖЕМ СДЕЛАТЬ СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ
Describe this step of your work or your client's step to get the result. Add some specifics about service, what is included in it. And tell what your client can get.
PRODUCTS
ДАТЫ БЛИЖАЙШИХ ПРОГРАММ И СОБЫТИЙ
January

  February

    March

 April

07.01
THE NAME OF THE ACTIVITY №1
Describe the activity. The workshop is structured within a studio environment so as to offer participants the opportunity to experiment with different design approaches and share their ideas with colleagues from around the world.
12:30
08.01
THE NAME OF THE ACTIVITY №2
Describe the activity. The workshop is structured within a studio environment so as to offer participants the opportunity to experiment with different design approaches and share their ideas with colleagues from around the world.
14:30
10.01
THE NAME OF THE ACTIVITY №3
Describe the activity. The workshop is structured within a studio environment so as to offer participants the opportunity to experiment with different design approaches and share their ideas with colleagues from around the world.
15:30
11.01
THE NAME OF THE ACTIVITY №4
Describe the activity. The workshop is structured within a studio environment so as to offer participants the opportunity to experiment with different design approaches and share their ideas with colleagues from around the world.
12:30
КОМАНДА ШОУ
EMILY SMITH
CEO, co-founder
“A little story from the CEO of the company. Why do you think your company is different and better than others companies. Tell why working with your company is the best decision of a client.”
EMMA JOHNSON
CEO, co-founder
“A little story from the CEO of the company. Why do you think your company is different and better than others companies. Tell why working with your company is the best decision of a client.”
JOHN SMITH
CEO, co-founder
“A little story from the CEO of the company. Why do you think your company is different and better than others companies. Tell why working with your company is the best decision of a client.”
MARK JOHNSON
CEO, co-founder
“A little story from the CEO of the company. Why do you think your company is different and better than others companies. Tell why working with your company is the best decision of a client.”
JOHN SMITH
CEO, co-founder
“A little story from the CEO of the company. Why do you think your company is different and better than others companies. Tell why working with your company is the best decision of a client.”
EMMA JOHNSON
CEO, co-founder
“A little story from the CEO of the company. Why do you think your company is different and better than others companies. Tell why working with your company is the best decision of a client.”
ШОУ – ЧАСТЬ МГПУ
"
ABOUT OUR COMPANY
SAY HELLO AND TELL A SHORT STORY ABOUT THE COMPANY IN 3-4 LINES OF TEXT OR MORE
For example: our company is a management consulting company that works with business innovators and help them get great achievements and bring those insights to life. For 10 years, we have been passionate about achieving better results that bring success and great fame for a brand. We develop main conception of a company according to company target, develop strategies of competitive advantage.

Staff selection is a very important part of a management process. We help to create a specialists portraits, develop ways of training of personnel.

What clients do you work with, what inspires you to work? What is your team proud of? What are your values and motto?
НОВОСТИ МАГИСТРАТУРЫ
ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ
ПАРТНЕРЫ
PARTNERS
АДРЕС ПОЧТЫ ЛАБОРАТОРИИ
НАПИШИТЕ НАМ
Privacy Policy
Terms and Conditions
Name of the company © 2021
+1 (999) 999-9999
Your address: the street, the city, state,
and ZIP code
Made on
Tilda